U3F1ZWV6ZTE2ODUxOTI1NTg3NDMzX0ZyZWUxMDYzMTY1MTg2MDkyMg==

التحليل والتركيب للأطفال | كيفية تحليل الكلمات إلى مقاطع وحروف للأطفال | قاعدة تحليل الكلمات

 كيفية تحليل الكلمات إلى مقاطع وحروف للصف الأول , تحليل الكلمات للأطفال

التحليل والتركيب للأطفال | كيفية تحليل الكلمات إلى مقاطع وحروف للأطفال | قاعدة تحليل الكلمات




تحليل الكلمات للأطفال

* يقوم مبدأ تحليل الكلمة على تجزئتها إلى حروف ليسهل على الطّفل قراءتها.

* قبل تعليم الأطفال أصول القراءة والكتابة ينبغي على أولياء الأمور أو المعلّم أن يهتموا بتعليمهم تقسيم الكلمات وما تتكوّن منه الكلمة من أصوات, حيث يعتبر تحليل الكلمات من أهم الخطوات التي تساعد الطّفل على القراءة بعد معرفته للحروف, وتنمية مهارة الاستماع الجيد لدى الطّفل, بالإضافة إلى التّعرف على تشكيل اللغة العربية للكلمات والتي قد تغيّر معنى الكلمة تماما, ويكون قادرا على التّفريق والتّمييز بين حروف المد والسّكون والتّضعيف واللام الشّمسيّة واللام القمرية.

* توجد طريقتان لتحليل الكلمات في اللغة العربية:
1- الطّريقة الأولى: تحليل الكلمات إلى مقاطع صوتيّة فتأتي بعض الحروف مرتبطة بغيرها لتشكّل مقطعاً صوتيّاً واحدا, مثل: صا|رو|خ.
2- الطريقة الثّانية: تحليل الكلمات إلى حروف منفصلة عن بعضها بعضا, مثل: دَ|رَ|سَ.

طريقة تحليل الكلمات إلى حروف

يتم تعليم الطّفل تقطيع الكلمة إلى حروف عن طريق كتابة كل حرف على حدة بحسب موقعه في الكلمة, مثل:( بَرَدَ: بَ رَ دَ ) ( كَتَبَ: كَ تَ بَ ) ( قَرَأَ: قَ رَ أَ ).

طريقة تحليل الكلمات إلى مقاطع

يتم تعليم الطّفل بأنّه عندما نقطّع الكلمة يكون لدينا حروف قويّة نستطيع نطقها لوحدها, وحروف ضعيفة لا يمكن نطقها لوحدها وتحتاج لحرف يسندها.

الحروف القويّة: هي الحروف التي عليها فتحة أو كسرة أو ضمة أو تنوين أو همزة المد.
الحروف الضّعيفة: هي الحروف التي عليها سكون أو حروف المد(الألف والواو والياء) هذه الحروف الضّعيفة لا تنطق لوحدها وإنّما تنطق مع الحرف الذي قبلها.

1- عندما نقطع الكلمة نقطّع الحروف القويّة من الكلمات لوحدها, مثل: ( مَدْرَسَةٌ: مَدْ|رَ|سَ|ةٌ ).

2- نقطّع الحروف السّاكنة من الكلمات مع ما قبلها من الحروف لتشكّل مقطعا صوتيّا واحدا لأنّها حروف ضعيفة تحتاج لحرف يسندها, مثل:( ضَبْعٌ: ضَبْ|عٌ ).

3- حروف المد تقطّع مع الحرف الذي قبلها وتشكّل مقطعا صوتيّا واحدا لأنّها حروف ضعيفة تحتاج لحرف يسندها, مثل: ( صا|رو|خٌ ).

4- يتم تقطيع الحرف المشدّد بإرجاعه إلى أصله ويكون الحرف الأول ساكناً ليضم ما قبله ويشكلان مقطعا صوتيّا واحدا, ويكون الحرف الثّاني متحرك ويشكّل مقطعا واحدا, 
مثل: ( الدَّواءُ: الدْ|دَ|وا|ءُ ).

5- تقطّع اللام القمريّة السّاكنة مع همزة الوصل التي تقع قبلها ويشكّلان مقطعا صوتيّا واحدا, مثل: (القَمَرُ: الْ|قَ|مَ|رُ ).
إذا أعجبك المحتوى نتمنى البقاء على تواصل دائم, فقط تابع مدونة تعلم مع سيلا ليصلك كل جديد   متابعة
قناتنا على اليوتيوب   اضغط هنا

قواعد تحليل الكلمات إلى مقاطع صوتيّة

* الحرف المشكّل بحركة (الحرف مع المد القصير) يشكّل مقطعا صوتيّا واحدا.
عندما يضبط الحرف بحركة معيّنة ( كالفتحة أو الضّمة أو الكسرة ) فإنّه يشكّل مقطعا صوتيّا واحدا, مثل:
ذَهَبَ:  ذَهَبَ
نَجَحَ:  نَجَحَ
حَفِظَ:  حَفِظَ
غَضِبَ:  غَضِبَ
نَظَرَ:  نَظَرَ
زُرِعَ:  زُرِعَ

* الحرف المنوّن يشكّل مقطعا صوتيّا واحدا.
للتنوين أنواع كثيرة (تنوين الفتح وتنوين الضّم وتنوين الكسر) ويعود أصل التّنوين إلى نون ساكنة تضاف إلى حركة حرف من الحروف, مثل:
مَدْرَسَةٌ:  مَدْرَسَةٌ
قَلَماً:  قَلَماً
أَسَدٌ:  أَسَدٌ
صَدِيقاً:  صَدِيقاً
بُسْتَاناً:  بُسْتَاناً

* حروف المد مع الحرف الذي قبلها( الحرف مع المد الطويل ) تشكّل مقطعا صوتيّا واحدا, مثل:
طائِرَةٌ:  طائِرَةٌ
طاووس:  طاووسٌ
طَبِيبَةٌ:  طَبِيبَةٌ
هَدَايا:  هَدَايا

* الحرف السّاكن مع الحرف الذي قبله يشكّل مقطعا صوتيّا واحدا, مثل:
يَأْكُلُ:  يَأْكُلُ
مَدْرَسَةٌ:  مَدْرَسَةٌ
ازْدَهَرَ:  ازْدَهَرَ

* الحرف المشدّد (المضعّف )
يفك الحرف المضعّف إلى أصله ويكون الحرف الأوّل ساكن ويضم ما قبله ويشكّلان مقطعا واحدا, والحرف الثّاني متحرك ويشكّل مقطعا واحدا, مثل:
الطَّعَامَ:  الطْ طَ عا مَ
السَّاحَةُ:  السْ سا حَ ةُ
تُفَّاحَةٌ: تفْ فا حَ ةٌ
الصَّبَاحُ:  الصْ صَ با حُ

* اللام القمريّة مع همزة الوصل التي قبلها تشكّل مقطعا صوتيّا واحدا, مثل:
الْقَمَرُ:  الْقَمَرُ
الْحِصانُ:  الْحِصانُ
الْوَرَقَ:  الْوَرَقَ 
الْكَلِمَةُ:  الْكَلِمَةُ

* الحرف المشدّد بعد اللام الشّمسيّة مع همزة الوصل.
عندما يتم تقطيع الكلمة ينضم الحرف السّاكن المفكّك مع ال ويشكّلان مقطعا صوتيّا واحدا, والحرف المتحرك يشكّل مقطعا صوتيّا واحدا, مثل:
الشَّافي: الشْ شا في
الصَّبَاحُ: الصْ صَ با حُ

* حرف المد (همزة المد) مقطعا صوتيّا واحدا, مثل:
مَلْجَآنِ:  مَلْجَآنِ 
قُرْآنٌ:  قُرْآنٌ 
مَآسي:  مَآسي 
آمَالُ:   آمَالُ 

اقرأ أيضا
الحرف المضعف للأطفال- تعريف الشدة- مسرحية الشدة للأطفال  اضغط هنا
ضمائر الغائب | تعريف ضمائر الغائب | أنواع ضمائر الغائب المنفصلة والمتصلة وإعرابها , أمثلة على ضمائر الغائب   اضغط هنا
الألف اللينة | المقصورة والممدودة | مواضع كتابة الألف اللينة المقصورة, مواضع كتابة الألف اللينة الممدودة | أمثلة محلولة  اضغط هنا
أنواع الهمزات | الهمزة في بداية الكلمة, الهمزة المتوسطة, الهمزة المتطرفة | الهمزات وطريقة كتابتها بالأمثلة  اضغط هنا
حروف الجر في اللغة العربية | عدد حروف الجر | معاني حروف الجر واستخداماتها وأمثلة عليها  اضغط هنا
همزة القطع وهمزة الوصل | مواضع كتابة همزة الوصل وهمزة القطع | كيفية التمييز بين همزة الوصل والقطع  اضغط هنا
همزة الوصل والقطع | تمارين وتدريبات محلولة على همزتي الوصل والقطع | أمثلة على همزة الوصل والقطع  اضغط هنا
علامات الترقيم | مواضع كتابة علامات الترقيم | تعريف علامات الترقيم واستخداماتها وفوائدها  اضغط هنا
تعليقات
ليست هناك تعليقات
إرسال تعليق

إرسال تعليق

الاسمبريد إلكترونيرسالة

أسفل الصفحة الرئيسية