حرف الباء | ب | كلمات تحوي حرف الباء | حرف الباء بالحركات القصيرة والطويلة | حرف الباء للأطفال

خطوات شرح درس قراءة الأعداد من 10 إلى 19 للأطفال, ألعاب تعليمية لدرس الأعداد من 10 إلى 19 للأطفال.

تمهيد لدرس الأعداد من 10 إلى 19

سرد قصّة مع تحضير بعض الصّور تتضمن مضمون القصّة (بإمكان المعلّم أو المعلّمة تجهيز العرض على البوربوينت أو تقديم مسرحيّة محضرة مسبقا).

 قصّة درس الأعداد من 10 إلى 19 للأطفال
"كان هناك مجموعة من الأصدقاء الخمسة يعيشون في قرية صغيرة. كانوا يحبون اللعب والاستمتاع بالأوقات معًا. وكان لكل صديق منهم رقمًا يميزه.
في يوم من الأيام، قرروا القيام بمغامرة ممتعة في الغابة السحرية. وأثناء رحلتهم، اكتشفوا جسرًا سحريًا يؤدي إلى جزيرة سرية.
عندما وصلوا إلى الجزيرة، شاهدوا مجموعة من العناصر السحرية المشرقة. وقد كانت هذه العناصر تمثل الأعداد من 10 إلى 19.
أولًا، شاهدوا قوس قزح جميل يحتوي على 10 ألوان مشرقة. كان العدد 10 يمثل هذا القوس الجميل. فرحوا برؤية هذا العدد وعرفوا أنه يأتي بعد العدد 9.
من ثم، لاحظوا مروحة ضخمة تحتوي على 11 شفرة. كان العدد 11 يمثل هذه المروحة. فرحوا برؤية هذا العدد وعرفوا أنه يأتي بعد العدد 10.
واصلوا استكشاف الجزيرة ووجدوا سلة مليئة بـ 12 تفاحة لذيذة. كان العدد 12 يمثل هذه السلة. فرحوا برؤية هذا العدد وعرفوا أنه يأتي بعد العدد 11.
ثم، شاهدوا طائرة صغيرة تحمل 13 راكبًا. كان العدد 13 يمثل هذه الطائرة. فرحوا برؤية هذا العدد وعرفوا أنه يأتي بعد العدد 12.
استمروا في استكشاف الجزيرة ووجدوا حقيبة ضخمة مليئة بـ 14 كتابًا رائعًا. كان العدد 14 يمثل هذه الحقيبة. فرحوا برؤية هذا العدد وعرفوا أنه يأتي بعد العدد 13.
واصلوا رحلتهم ورأوا مجموعة من الزهور الجميلة تحمل 15 وردة ملونة. كان العدد 15 يمثل هذه الزهور. فرحوا برؤية هذا العدد وعرفوا أنه يأتي بعد العدد 14.
ثم، شاهدوا مجموعة من البطات الصغيرة تسبح في بحيرة وتكون عددها 16. كان العدد 16 يمثل هذه البطات. فرحوا برؤية هذا العدد وعرفوا أنه يأتي بعد العدد 15.

واستمروا في رحلتهم ووجدوا مجموعة من الطيور الجميلة تطير في السماء وتكون عددها 17. كان العدد 17 يمثل هذه الطيور. فرحوا برؤية هذا العدد وعرفوا أنه يأتي بعد العدد 16.
ثم، شاهدوا مجموعة من العناكب الصغيرة  وتكون عددها 18. كان العدد 18 يمثل هذه العناكب. فرحوا برؤية هذا العدد وعرفوا أنه يأتي بعد العدد 17.
وأخيرًا، رأوا طائر كبير وجميل يطير في السماء وكان هذا الطائر يمثل العدد 19. فرحوا برؤية هذا العدد وعرفوا أنه يأتي بعد العدد 18.
وهكذا، استمتعوا الأصدقاء بمغامرتهم في الجزيرة السرية وتعلموا الأعداد المدهشة من 10 إلى 19. تذكروا أن كل رقم يأتي بعد الآخر ويمثل كمية أو عددًا محددًا من الأشياء.

خطوات شرح درس الأعداد من 10 إلى 19 للأطفال

 1- بعد الانتهاء من سرد القصة, يجب استخدام أمثلة ملموسة لتوضيح الأعداد من 10 إلى 19.
قدم للأطفال لوحات العشرة واشرح لهم كيف يتم استخدامها لعرض الأعداد من 10 إلى 19.
ابدأ بتعليم الأطفال العدد 10( اعرض على التّلاميذ 10 أقراص واطلب من بعض التّلاميذ توزيع الأقراص على لوحتي عشرة واسأل: ما عدد لوحات العشرة المستعملة في تمثيل الأقراص؟ استمع إلى الإجابات, ثم اسأل: ما عدد الأقراص في لوحة العشرة الأولى؟ اكتب على السّبورة 10, ثم اسأل: ما عدد الأقراص في لوحة العشرة الثّانية؟ اكتب على السّبورة 0, ثمّ اسأل: ما عدد الأقراص في لوحتي العشرة؟  ثمّ اكتب 10+0= 10 .
وضح لهم أن العدد 10 يتكون من 10 أقراص  على لوحة العشرة الأولى  و0 في الجزء الآخر من اللوحة.
ثمّ  اعرض على التّلاميذ 11 قرص واطلب من التّلاميذ توزيع الأقراص على لوحتي عشرة واسأل: ما عدد لوحات العشرة المستعملة في تمثيل الأقراص؟ استمع إلى الإجابات, ثم اسأل: ما عدد الأقراص في لوحة العشرة الأولى؟ اكتب على السّبورة 10, ثم اسأل: ما عدد الأقراص في لوحة العشرة الثّانية؟ اكتب على السّبورة 1, ثمّ اسأل: ما عدد  الأقراص في لوحتي العشرة؟  ثمّ اكتب 10+1= 11.
وضح لهم أن العدد 11 يتكون من العدد 10 أي 10 أقراص على لوحة العشرة الأولى و 1 قرص في الجزء الآخر من اللوحة, ثمّ وضح أكثر كيف يتم إضافة قرص إضافي إلى الأقراص السّابقة ( العدد السّابق) للحصول على العدد الجديد.
قم بنفس العملية و بأسلوب مشابه لتعليم الأعداد 12، 13، وهكذا حتى 19 وتمثيلها بأقراص على لوحة العشرات وتسمية الأعداد ثمّ كتابتها وفي كل مرة، أشرح للأطفال كيف يتم إضافة قرص واحد إلى العدد السابق للحصول على العدد الجديد.

2- بعد الانتهاء من تقديم الأمثلة الملموسة استخدم الصوروالرسوم التوضيحية, مثلا اعرض صورة لـ 11 قطة، 12 وردة، 13 كتابًا، وهكذا, ثمّ اطلب من الأطفال عد الأشياء في الصورة ثمّ كتابة العدد وقراءته . هذا يساعدهم على ربط العدد  بالكمية .

3- بعد الانتهاء من توضيح مفهوم الأعداد من 10 إلى 19 وتقديم الأمثلة, يجب عليك تعزيز مفهوم الأعداد للأطفال باستخدام الألعاب التّعليمية والأنشطة, على سبيل المثال:
- لعبة الذاكرة: قم بإنشاء بطاقات ذاكرة مع الأعداد من 10 إلى 19. قم بوضع البطاقات مقلوبة على الطاولة واطلب من الطلاب أن يحاولوا إيجاد الأعداد المتطابقة.
- لعبة الأعداد: وزع على الأطفال بطاقات مكتوب عليها الأعداد من 10 إلى 19 ثمّ اكتب الأعداد على ورق كبير وعلقها على الجدران في الفصل, ثمّ اطلب من الطلاب أن يقفوا بجانب العدد الذي تطلبه عندما تقرأه بصوت عالٍ.
- لعبة الأعداد المختفية: قم بكتابة الأعداد من 1 إلى 20 على بطاقات منفصلة. ثم قم بتثبيت البطاقات في أماكن مختلفة في الفصل. اطلب من الطلاب البحث عن الأعداد وترتيبها بالتسلسل الصحيح.
- لعبة الأعداد: اطلب من الطلاب الوقوف في صف خطي واحد. ابدأ من العدد 1 واطلب من الطالب الأول أن يرفع يده ويقول "واحد"، ثم ينتقل إلى الطالب الثاني ليقول "اثنين" وهكذا حتى الوصول إلى العدد 20.
- لعبة العدد المفقود: استخدم بطاقات الأعداد من 10 إلى 19 واجعل الطفل يغلق عينيه. في غيابه، قم بإزالة واحدة أو اثنتين من البطاقات. اطلب من الطفل أن يعيد فتح عينيه ويخمن العدد المفقود. هذه اللعبة تساعد الأطفال على تطوير مهارات التركيز والتسلسل العددي.

4- بعد الانتهاء من توضيح مفهوم الأعداد وتطبيق الألعاب التّعليمية قسّم الأطفال إلى مجموعات.
- قم بتوزيع بطاقات مكتوب عليها أعداد من 10 إلى 19 (على سبيل المثال، بطاقة للعدد 10، بطاقة للعدد 11، وهكذا)  بشكل عشوائي، حتى يحصل كل طفل على بطاقة واحدة.
- أوضح للأطفال أنهم سيقومون بلعب لعبة "اكتشف العدد المفقود" ثمّ وضح لهم أنهم سيجلسون في دوائر صغيرة مع مجموعاتهم وسيقومون بترتيب الأعداد من 10 إلى 19 في الترتيب الصحيح.
- قم بطرح سؤال لكل مجموعة، على سبيل المثال: "من لديه البطاقة التي تحمل الرقم 10؟" ثم يقوم الطفل الذي يحمل البطاقة بالوقوف وإظهارها للجميع.
- اطلب من الطفل الذي يحمل البطاقة التالية أن يواصل اللعبة، على سبيل المثال: " من لديه البطاقة التي تحمل الرقم 11؟" كرر الخطوات حتى يتم ترتيب جميع الأعداد من 10 إلى 19 بشكل صحيح.

5- نشاط تفاعلي آخر "صيد الأعداد".
- قم بتجهيز صندوق أو وعاء كبير وأضف الأعداد من 10 إلى 19 على كرات من الورق أو البلاستيك.
- قم بإخفاء الكرات .
- قسّم الأطفال إلى مجموعات صغيرة وأعط كل مجموعة صندوقًا فارغًا.
- اشرح للأطفال أنهم سيقومون بصيد الأعداد من 10 إلى 19.
- اطلب من كل مجموعة أن تبحث عن الكرات وتضعها في صندوقها الخاص.

 

اقرأ أيضا

الأشكال الهندسية للأطفال, كيفية تعليم الأشكال الهندسية الصف الأول اضغط هنا

المجسمات الهندسية للأطفال, كيفية تعليم المجسمات الهندسية الصف الأول اضغط هنا

تعليم الجمع للأطفال, تعليم كيفية استعمال مستقيم الأعداد في عملية الجمع اضغط هنا

خطوات شرح الجمع للأطفال, تحضير درس استكشاف الجمع الصف الأول الابتدائي  اضغط هنا