كيفية شرح أسماء الإشارة للأطفال, مسرحية أسماء الإشارة (هذا, هذه, هؤلاء ) تمهيد لدرس أسماء الإشارة
أسماء الإشارة للأطفال
تمهيد لدرس أسماء الإشارة للأطفال
تقديم مسرحية محضّرة مسبقا, وتحضير بعض الوسائل والأدوات ( بطاقات الجمل هذا الدّيك, هذه البقرة, هذا الحصان, هذه الدّجاجة, هذه المزرعة)
(صور للحيوانات أو مجسمات الدّيك, البقرة, الحصان, الدّجاجة) (مجسم أو صنع مزرعة من الكرتون).
يقوم بعض التّلاميذ بدور العائلة (الأطفال, والأم).
نص المسرحيّة
- في البداية يجلس الأطفال وسط الصّف وتضع المعلّمة موسيقا هادئة (كل طفل يفعل شيء, تلميذ يقرأ, تلميذة تلعب, تلميذ يصنع ألعاباُ من الكرتون, تلميذة ترسم بالألوان).
- تدخل الأمّ وتتحدث إليهم وتقول: يا أبنائي, عيدُ ميلادِ أختكم سلمى قد اقترب ولم نجهّز بعدُ للحفلة.
- يقف أحمد ويقول: لديَّ فكرة, سنصنعُ لها أجملَ هديّة.
- تقول مريم: فكرةٌ رائعة, أنا أعرف أنَّ سلمى تحبُّ لعبةَ المزرعةِ السّعيدة, ما رأيكم أن نصنع لها لعبةَ المزرعةِ السّعيدة ونضعُ شخصياتِ هذه اللعبة؟
- يقول الأطفال: نحنُ موافقون.
- تقول الأمّ: سأذهب وأحضر الأدوات لصنع اللعبة.
- تجلس العائلة أمام الطّاولة, ويبدأون بصنع المزرعة.
- يقف أحمد وهو يرفع بيده بطاقة هذا الدّيك, وبيده الأخرى صورة أو مجسم الدّيك ويقول: أنا سأضعُ في المزرعةِ هذا الدّيك ويثبت البطاقة والصّورة في المزرعة.
- تقف مريم وهي ترفع بيدها بطاقة هذه الدّجاجة, وبيدها الأخرى صورة أو مجسم الدّجاجة وتقول: وأنا سأضعُ في المزرعةِ هذه الدّجاجة وتثبت البطاقة والصّورة في المزرعة.
- يقف خالد وهو يرفع بيده بطاقة هذا الحصان, وبيده الأخرى صورة أو مجسم الحصان ويقول: أنا سأضعُ في المزرعةِ هذا الحصان ويثبت البطاقة والصّورة في المزرعة.
- تقف ريم وهي ترفع بيدها بطاقة هذه البقرة, وبيدها الأخرى صورة أو مجسم البقرة وتقول: وأنا سأضعُ في المزرعةِ هذه البقرة وتثبت البطاقة والصّورة في المزرعة.
- تقف الأمّ وتحمل المزرعة بيدها وتقول : أشكركم جميعا هذه المزرعةُ رائعة ( تحمل بطاقة هذه المزرعة ).
إذا أعجبك المحتوى نتمنى البقاء على تواصل دائم, فقط تابع مدونة تعلم مع سيلا ليصلك كل جديد متابعة
قناتنا على اليوتيوب اضغط هنا
كيفية شرح أسماء الإشارة للأطفال
خطوات سير الدّرس
1- بعد الانتهاء من عرض المسرحية تبدأ المعلّمة بطرح الأسئلة على التّلاميذ: عندما أرادوا الأطفال الإشارة إلى الأشياء أو شخصيات القصّة ماذا استخدموا؟
تستمع إلى أكبر عدد من الإجابات, ثمّ تقول: أحسنتم استخدموا هذا هذه وتقرأ بطاقات الجمل وتكمل الحديث وتقول: هذا وهذه وهؤلاء أسماءٌ نشيرُ بها إلى
الأشياء والأشخاص لذلك نسمّيها أسماء الإشارة.
2- سنتعلّم اليوم توظيفُ أسماءِ الإشارةِ( هذا, هذه, هؤلاء ) توظيفاً صحيحاً في الجملةِ.
3- تضع المعلّمة بطاقات الصّور على السّبورة, ثمّ تطلب من التّلاميذ تأمل الصّورة الأولى.
4- لاحظوا هذه الصّورة, ماذا تشاهدون؟ تستمع إلى أكبر عدد من الإجابات, أحسنتم تلفاز, ثمّ تسأل: إذا أردتُ أن أشيرَ إلى التّلفاز ماذا سأستخدم؟
تستمع إلى الإجابات, أحسنتم سنقول هذا تلفازٌ ثمّ تثبت بطاقة الجملة على السّبورة مع تلوين هذا باللون الأحمر للتمييز, ثمّ تسأل: لماذا لم نستخدم اسم الإشارة هذه تلفاز بدلاً من هذا تلفاز, تستمع إلى الإجابات, أحسنتم لأنّ كلمة تلفاز تدل على المفرد المذكّر ونستخدم هذا للدلالة على المفرد المذكّر.
5- لاحظوا هذه الصّورة, ماذا تشاهدون؟ تستمع إلى أكبر عدد من الإجابات, أحسنتم تفّاحة, ثمّ تسأل: إذا أردتُ أن أشيرَ إلى التّفاحة ماذا سأستخدم؟
تستمع إلى الإجابات, أحسنتم سنقول هذه تفّاحةٌ ثمّ تثبت بطاقة الجملة على السّبورة مع تلوين هذه باللون الأحمر للتمييز, ثمّ تسأل: لماذا لم نستخدم اسم الإشارة هذا تفّاحة بدلاً من هذه تفّاحة, تستمع إلى الإجابات, أحسنتم لأنّ كلمة تفّاحة تدل على المفرد المؤنّث ونستخدم هذه للدلالة على المفرد المؤنّث.
6- تأملوا هذه الصّورة, ماذا تشاهدون؟ تستمع إلى أكبر عدد من الإجابات, أحسنتم الجنود يدافعون عن أرض الوطن, ثمّ تسأل: إذا أردتُ أن أشيرَ إليهم, ماذا
سنستخدم؟ لا يمكنُ أن نستخدمَ هذا, ولا يمكن أن نقول هذه الجنود أو هذا الجنود جملة خاطئة, إذا سنستخدم اسم الإشارة هؤلاء ونقول: هؤلاء الجنود يدافعون عن أرض الوطن, نستخدمُ هؤلاء عندما نشير إلى الجمع (العاقل).
7- لاحظنا أننا استخدمنا هذا للإشارة إلى الأشياء أو الأشخاص المذكّرة( المفرد المذكّر ), واستخدمنا هذه للإشارة إلى الأشياء أو الأشخاص المؤنّثة( المفرد المؤنّث )
واستخدمنا هؤلاء للإشارة إلى الجمع العاقل, نستنتج أن أسماء الإشارة هي أسماءٌ تستخدمُ للإشارة إلى أشخاص أو حيوانات أو جماد....
تدريبات على أسماء الإشارة للأطفال
التّقويم النّهائي
1- أملأُ الفراغ باسم الإشارة المناسب فيما يلي (هذا, هذه, هؤلاء):
.... معلّمةٌ نشيطة.
.... تلاميذٌ متفوقون.
.... ولدٌ ذكي.
.... الجنود يدافعون عن أرض الوطن.
.... البقرة كبيرة.
.... الطّلاب يدرسون باجتهاد.
.... السّماءُ صافية.
.... القمر كبير.
.... الشّجرةُ مثمرة.
2- أضعُ دائرة حول أسماء الإشارة:
هذه أنا هما هذا
نحن هؤلاء أنت هذه
3- أصلُ اسم الإشارة المناسب بالصورة:
هؤلاء صورة فتاة
هذه صورة فتى
هذا صورة أطفال
4- ألاحظُ الصّور, وأستخدم هذا أو هذه للتعبير عنها بجمل مفيدة:
صورة شجرة جميلة ...............
صورة أسد ...............
صورة فلاح يحرث الأرض ...............
اقرأ أيضا
تحضير درس أسماء الإشارة | تمهيد لدرس أسماء الإشارة | مسرحية قصيرة , أسماء الإشارة للصف الأول والثاني ,تمارين في أسماء الإشارة اضغط هنا
كيفية شرح تحليل وتركيب الكلمات للصف الأول الابتدائي | تحضير درس التحليل للصف الأول | التحليل والتركيب للأطفال اضغط هنا
التضعيف للأطفال, شرح الحرف المضعف للأطفال, تحضير درس نموذجي عن التضعيف | الشدة | للأطفال اضغط هنا
تحضير درس ضمائر المخاطب | أنتَ أنتِ أنتما | تمهيد لدرس ضمائر المخاطب, الأهداف التعليمية, التقويم المرحلي والنهائي اضغط هنا
تحضير درس ضمائر الغائب | هو هي | تمهيد لدرس ضمائر الغائب, الأهداف التعليمية لدرس الضّمائر, مسرحية ضمائر الغائب | اضغط هنا
تحضير درس نموذجي | حرف الباء | تحضير درس حرف الباء للأطفال | تمهيد لدرس حرف الباء اضغط هنا
مسرحية عائلة الأفعال | أنواع الفعل | الفعل الماضي, الفعل المضارع, فعل الأمر | تمهيد لدرس الأفعال الثلاثة اضغط هنا
تحضير درس علامات الترقيم | تمهيد لدرس علامات الترقيم | قصة علامات الترقيم للاطفال اضغط هنا
إرسال تعليق